In un messaggio del venerdì 14 marzo 2008, andrea giacomelli ha scritto:
ciao - un piccolo sondaggio:
1) nella didattica che seguite, come insegnanti o studenti, di che
provenienza (geografica) sono i dati che utilizzate ?
Di norma utilizzo dati "locali" (leggi lombardia), che ricadono in due
possibili categorie
a) stralci di dataset prodotti dalle attività di ricerca (es, localizzazioni
puntiformi di fauna, carte locali di uso del suolo o della vegetazione)
b) cartografie ufficiali, reperibili in rete (es. portale cartografico regione
lombardia)
vengono usati set di dati "localizzati", o no (es. se usate un sw.
sviluppato prevalentemente in un altro paese, vi ritrovate a usare
dati di quel paese, o piuttosto avete dati della zona è fatto il corso
?).
2) spiegate, o vi viene spiegata, la licenza con cui i dati utilizzati
vivono ?
Ci dedico una lezione (croce e delizia, ogni anno va rivista!), e da due anni
cito come riferimento la pagina geodati di gfoss 
Credo sia essenziale nella formazione di un "gissaro" (gissista? gissologo?)
avere coscienza dello stato dei dati (reperiblità, affidabilità, possibilità
di riuso ecc.), anche perché nel contesto in cui opero è molto frequente
l'approccio "cartografia fatta in casa", che - se fatto senza cervello - non
fa che aumentare il marasma attuale...
+2 cents
--
Non bisognerbbe mai lasciarsi uccidere da uno sconosciuto.
-- Robert A. Heinlein, "La via della gloria"
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Damiano G. Preatoni, PhD
Unità di Analisi e Gestione delle Risorse Ambientali
Dipartimento Ambiente-Salute-Sicurezza
Università degli Studi dell'Insubria
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